Menurut Ki Hajar Dewantara (KHD), pendidikan anak sejatinya adalah menuntun segala kodrat yang ada pada anak agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya, baik sebagai individu maupun sebagai anggota masyarakat[2]. Dalam konteks ini, posisi guru di dalam kelas harus bertindak sebagai pemandu yang menuntun anak untuk menemukan arah dan cara yang tepat untuk mencapai tujuan pendidikan. Oleh karena itu, jawaban yang paling tepat adalah:

C. Menuntun anak untuk menemukan arah dan cara yang tepat untuk mencapai tujuan pendidikan.

Peran guru menurut KHD lebih dari sekadar mengajar; guru harus menjadi teladan, membangkitkan semangat, dan memberikan dorongan moral kepada murid-muridnya untuk mengembangkan potensi mereka secara mandiri[5][7]. Guru harus memfasilitasi pembelajaran yang berpusat pada murid, di mana murid aktif dalam proses pembelajaran dan guru berperan sebagai fasilitator yang mendukung pertumbuhan dan kesuksesan murid[2][5].

Citations:
[1] https://pusdikra-publishing.com/index.php/jesa/article/download/1156/1028/3694
[2] https://sman2kotabima.sch.id/read/79/reinkarnasi-pemikiran-ki-hadjar-dewantara-dalam-paradigma-baru-pendidikan-indonesia
[3] https://smpn3sungguminasa.sch.id/blog/filosofi-pendidikan-ki-hajar-dewantara/
[4] https://berandainspirasi.id/refleksi-terhadap-pemikiran-pemikiran-ki-hadjar-dewantara/
[5] https://kumparan.com/berita-hari-ini/peran-among-guru-dalam-pendidikan-menurut-ki-hajar-dewantara-22qXCtTX0pW
[6] https://pasca.unej.ac.id/sosok-guru-profesional-yang-ideal-ala-ki-hajar-dewantara/
[7] https://bobo.grid.id/read/083774454/peran-guru-menurut-ki-hajar-dewantara-yang-penting-diterapkan?page=all
[8] https://smansatempilang.sch.id/2022/06/02/refleksi-pemikiran-ki-hadjar-dewantara-sudahkan-kita-memuliakan-anak-dalam-proses-pembelajaran-di-kelas/